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Ser y estar en el habla de Michoacan, Mexico
Gutierrez, Manuel J.
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3,916円(税込)

SBC: No. 158760
双書名:  Pub. Centro de Linguistica Hispanica, 38   ★ ここをクリックすると同シリーズのリストが見られます
体裁 : 14.5 x 22.5 cm   172 pags.   paper cover  Mexico
出版社: U.N.A.M.-I.I.Filologicas
重量 : 0.34 kg
発行年: 1994年    在庫あり/ Stock
本体価格(税抜) : 3,560円
本の状態 :  

★ 追加情報(実際のページ/索引/練習問題の解答 等)は、ここをクリックしてご覧下さい

La investigacion que se presenta en estas paginas se relaciona con un proceso de cambio lingüistico que se esta produciendo en la gramatica de algunas variedades de la lengua española: la extension semantica de la forma estar hacia dominios que tradiconalmente han sido cubiertos por la forma ser. Los casos que presenta (1) ilustran esta situacion:

(1) … y ahora vivimos alli en Prados Verdes en las casas de Infonavit, están chiquitas, pero están bonitas… (MICH 72/M/E)

En el ejemplo (I) el hablante utilizo dos formas de la copula estar en contextos en los cuales serian esperables formas de la copula ser. Los adjeticos chiquitas y bonitas denotan cualidades del sujeto las casas de Infonavit, las cuales, al ser unidas a este por la copula ser, habrian tenido el significado de ‘cualidad permanente del sujeto al cual se refieren’. El hablante, sin embargo, da este mismo sentido a la oracion a traves de la utilizacion de la copula estar. En casos como estos se produce, por lo tanto, una ampliacion del espacio semantico de la forma estar, la cual resta parte del mismo a la copula ser.
- DE INTRODUCCION


INDICE:

1. Introduccion…7
1.1. Cambio linguistico…8
1.2. Variacion sintactica….18
1.3. Enfoque tradicional de la oposicion ser/estar…..26
1.4. Las hipotesis….36

2. Metodologia….43
2.1. Objetivo….43
2.2. Evoluciond e stare y esse….44
2.3. Uso innovador de estar…..46
2.4. Estudios sobre estar innovador….49
2.5. La comunidad y los instrumentos utilizados….56
2.6. Codificacion…59

3. Variables lingüisticas…67
3.1. Resultados generales…67
3.2. Direccion del cambio…70
3.3. Cuestionario…81
3.4. Comunidad monolingüe vs. comunidad bilingüe….94

4. Variables sociales…97
4.1. Resultados por hablante…97
4.2. Nivel educativo y edad….105
4.3. Sexo…112
4.4. Nivel socioeconomico….117
4.5. Evaluacion subjetiva….126
4.6. Comunidad monolingüe vs. comunidad bilingüe…..137

5. Conclusiones….141

6. Bibliografia…149
7. Anexos….157
8. Indice….171


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