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Escuela e ideologia en el Protectorado espanol en el norte de Marruecos (1912-1956)
Gonzalez Gonzalez, Irene
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この商品はセール対象外です 4,838円(税込)

SBC: No. 185506
双書名:  Alboran,   ★ ここをクリックすると同シリーズのリストが見られます
体裁 : 13.5 x 21.5 cm   352 pags.   paper cover  Barcelona
出版社: Bellaterra, Edicions
重量 : 0.51 kg
発行年: 2015年    海外発注による取り寄せとなります/ Out of stock
本体価格(税抜) : 4,480円
本の状態 :  

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☆ 海外発注の場合 2019年8月 5日 月曜日 に入荷の予定ですが、商品によってはさらに時間がかかることもございます。
★ なお、原価の値上がり、為替相場の変動により価格が変わることがありますので、あらかじめご了承下さい。

Este libro aborda el origen y evolución de la política educativa española en el Norte de Marruecos. Aunque la presencia de instituciones educativas es anterior al inicio del Protectorado no fue hasta su implantación en 1912 cuando se puede hablar de política educativa. Concebida inicialmente por el colonizador con una lógica instrumental para controlar el territorio y la población, fue adaptándose a nuevos contextos políticos e ideológicos a partir de los años treinta. La aparición del movimiento nacionalista y el impacto de la guerra civil española reformularon la política educativa colonial.

Desde entonces fueron objetivos de las autoridades la marroquinización del modelo educativo hispano-árabe y la generalización de la enseñanza al conjunto de la población del Marruecos español. A través de sus páginas se analizan las claves del éxito y fracaso de las diferentes políticas educativas implementadas durante este periodo compartido de la historia de ambos países mostrándose con ello los retos de la enseñanza en el Marruecos de la independencia.


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